Joanie travaille avec :

  • Adultes

Motifs de consultation de prédilection :

  • Dépendances
  • Difficultés de comportements
  • Délinquance

Joanie Camiré

Psychoéducatrice

N'accepte pas de nouveaux suivis
Virtuel
Jour, Soir

Étant quelqu’un de nature calme et à l’écoute, j’arrive facilement à mettre les gens à l’aise (ou peut-être aussi parce que je fais un peu trop de blagues «poches», qui sait…).

En fait, c’est que je crois fondamentalement au potentiel de chaque être humain, que chaque personne possède en elle les forces nécessaires pour affronter les obstacles qui se présentent sur son chemin. C’est juste que parfois, ça prend un p’tit coup de main pour y arriver, et c’est là que j’apparais!

Dans les dernières années, j’ai particulièrement exercé ma profession auprès d’une clientèle adulte présentant des problèmes de dépendance, de comportements et de santé mentale.

Ma considération, mon empathie et ma capacité d’adaptation m’aident à créer des liens significatifs pour ainsi mobiliser la personne dans son processus de changement (à son rythme, évidemment!).

Autres motifs de consultation

  • Abus et / ou traumas
  • Anxiété et stress
  • Délinquance
  • Dépendances
  • Estime et confiance en soi
  • Gestion des émotions
  • Relations interpersonnelles
  • Autres

Expériences

Je suis psychoéducatrice membre de l’ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ) depuis 2019. Cumulant de l’expérience auprès des familles en difficulté et des victimes d’actes criminels, j’exerce présentement dans un centre spécialisé de traitement des dépendances auprès d’une clientèle adulte marginalisée présentant des problèmes de consommation, de criminalité et de santé mentale. Parallèlement à cela, je suis chargée de cours à l’UQTR au département de Psychoéducation et travail social et présentement inscrite au programme court de deuxième cycle en psychologie légale à l’UQTR.

Une professionnelle qualifiée

  • Baccalauréat en psychoéducation
  • Maîtrise en psychoéducation
  • Programme court de deuxième cycle en psychologie légale
  • Le trouble de stress post-traumatique : reconnaître, comprendre et intervenir
  • Intervenir auprès de la personne suicidaire à l’aide des bonnes pratiques
  • Analyse du risque suicidaire chez l’enfant 5-13 ans
  • Le trouble de stress post-traumatique : reconnaître, comprendre et intervenir
  • Estimation et la gestion du risque d’homicide
  • Soutien à l’autogestion par une intervention de groupe pour l’anxiété et la dépression (Relief)
  • Formations pour l’utilisation de divers outils standardisés : IGT, NiD-Ep, RÉSO.

Selon la situation, j’utilise principalement les approches suivantes:

Psychoéducative, cognitivo-comportementale, systémique, motivationnelle, humaniste

Faire les choses Autrement, ça veut dire quoi pour moi...

Oser la créativité, mettre de l’avant son authenticité, ne pas se limiter à un cadre, avoir du plaisir à sortir du moule!

Façon favorite de prendre soin de soi

Mon chien, la nature, la lecture, le bord de l’eau, un feu, cuisiner, de la musique, découvrir quelque chose de nouveau…

L'intervention en un mot

Grandir

Ressource utile pour son bien-être

L'humour

Un défi pour sa propre santé mentale

Ne pas mettre de limites, le manque d’affirmation

Citation favorite

Make peace with your broken pieces.

🚚 Nous sommes déménagées!

À compter du mercredi 14 janvier 2026, nos rencontres en présence auront lieu à notre nouvelle adresse :


131 Notre-Dame Ouest / 134 rue Gangeau, suite 208, Thetford Mines
(au-dessus de la banque RBC, à 2 minutes de nos anciens locaux).